複習&參考 編目格式

1. 中國編目規則：

正題名 禮物 
資料類型標示 
並列題名 The Present
副題名
著者敘述 史賓賽.強森[著]；莊靜君譯

版本敘述 初版
關係版本著者敘述

出版地、經銷地等 台北市(敦化北路120巷50號)
出版者、經銷者等 台北市：平安文化
出版者、經銷者職責敘述
出版年、經銷年 初版一刷2005年2月
印製地、印製者、印製年 初版三十七刷2011年6月

數量單位 141面 
插圖及其他稽核細節 圖
高廣、尺寸 22公分
附件

集叢正題名 平安叢書
集叢並列題名 
集叢副題名
集叢著者敘述 
集叢之國際標準叢刊號碼 ISBN 978-957-803-511-9
集叢號 第263種
附屬集叢 UPWARD；11
其他集叢敘述

附註

標準號碼 ISBN 
識別題名 978-957-803-511-9
獲得方式 新台幣199元/港幣67元
裝訂及其他區別字樣 平裝


2. AACR2

Title Proper 禮物
General material designation
Parallel titles The Present
Other title information
Statements of responsibility 史賓賽.強森[著]；莊靜君譯
Edition Statement 初版
Statements of responsibility relating to the edition

Place of publication, distribution 台北市(敦化北路120巷50號)
Name of publisher, distributor 台北市：平安文化
Statement of function of publisher, distributor
Date of publication, distribution 初版一刷2005年2月
Place of manufacture, name of manufacturer, date of manufacture 初版三十七刷2011年6月

Extent of items 141面
Other physical details 圖
Dimensions 22公分

Title proper of series 平安叢書
Parallel titles of series
Other title information of series
Statements of responsibility relating to series
ISSN of series ISBN 978-957-803-511-9
Numbering within series 第263種
Subseries UPWARD；11
More than one series statement
Notes

Standard number ISBN
Key-title 978-957-803-511-9
Terms of availability 新台幣199元/港幣67元
Qualification 平裝

別的學校圖書館如下


書名：我愛藍影子：桂文亞故事集
作者：桂文亞文/孫心瑜圖
ISBN：ISBN 9789862168981　裝訂別 平裝　新台幣 NT$250元
分類號：859.7
作者號：
其他題名：
並列題名：
－－－－－－－－－－－－－－－－
版本：
語言別：中文
出版項：出版地 台北市　出版社 天下遠見　出版年 2012
　　　　面寬數 192頁 25K　圖表 單色印刷　高寬 　附件 　
　　　　[組合稽核分項]
書籍照片：[選擇檔案]
集叢項：
附註項：[一般註][摘要註][內容註]
主題項：
追尋項：

書名的標點符號一律為全字形  空格和"/"為半字形

Linux桌面系統 課後筆記 6.01

今天 老師所教的上課內容

是下載Ubuntu的小遊戲！！！
但我的隨身碟無法更新
感覺很無言

很多時候
只好看著看著別人怎麼做
並邊聽老師教課
再來 操作找尋

沒想到 Ubuntu軟體中心 原來也有很多遊戲
還附有介紹之類
之前都沒有去注意到

進去之後 發現很多遊戲可供下載安裝
看起來感覺蠻好玩!!!


Linux遊戲下載安裝方式 有2種
分別是圖形介面和指令：

a.圖形介面：
 1.桌面→應用程式→ Ubuntu軟體中心
 2.軟體分類→遊戲
 3.選擇遊戲→按＂安裝＂即可

b.指令：
 sudo apt-get install 遊戲名稱


 儘管到最後
 我還是因為無法更新
 上網找資料
 並嘗試幾十次

 結果通通都沒玩到
 感覺蠻可惜...

Linux桌面系統 課中筆記 5.25

今天依老師所介紹的
去Ubuntu.com看看
也從維基百科 找相關資料->

它 通常約每6月推出新版本 2004.10.20
以 Debian為開發版本(2008.1.21)
 =>6.06 LTS
 =>2010.8.17
 =>2015.04前可以用

普通的桌面應用版可更長時間支援
every six months
long-term support (LTS)

接著老師 指示我們
操作 更新管理員 =設定=>長期支援發布

我的是10.04版本 Lucid Lynx

不久後
老師看到我的桌面有禁止圖示
告訴我 這個代表裡面有問題

要我找出問題
包括 做 輸入指令 去更新看看
"sudo apt-get upgrade"

然後它顯示 language-pack-en 安裝不完整
要我 找個方式去過濾之
以修正套件安裝不完整

系統>管理>Synaptic>編輯

弄了好幾次
結果 都是一樣
感覺好悶...

Linux桌面系統 課中筆記 5.18

毛老師發了期中考卷
並做於檢討。

我有幾個答錯，
特別是 輸入指令那塊。

先是講講，
我們班上同學寫的字
像 卸任的「卸」
很多人包括我會寫錯。

老師還繼續講
我們該要怎麼樣
才能在 Ubuntu 桌面系統的
終端機 輸入哪些指令
可使其有效執行!!

因此再教我們上次所教過的
要如何在 Ubuntu 一些指令更新

sudo apt-get update
sudo apt-get upgrade
(也可自己選擇不同的更新方式)

還教我可以從幾個網站參考
像鳥哥、英文外國網站
他們很有心 都會詳細寫上

儘管我有點狀況外
必須常常問在旁同學
其實我很想自己來
但 還是要問 才能趕上進度


接著 我參考了他們的網站
並有遵照他們所介紹的
然而我發現 都不見得都適合在Ubuntu上
有些還沒效或沒任何異動
若在其他的作業系統
還是可能會發生同樣的情況

也許 它們的思考及運作方式都不太一樣
畢竟是由很多不同的人們寫出來的
還好 只要把一些指令的其中部分
稍微修改下 很多意思(字彙) 電腦還是可以執行

同時 我還學到不少指令
原來關機 開機 更新等 都分很多種指令

ex:
用指令關機的方式有n種
sudo shutdown -h now
sudo shutdown -h +1
sudo shutdown -h 13:30
sudo halt
sudo poweroff -f
還有一些可到網路上搜索參考

我學到了 如何選擇指令
不只對我 對主機也是比較好的
而執行適當措施
說真的 好有學問阿!!



參考網址：
鳥哥 Linux 私房菜 -- 開機關機、線上求助與指令下達方式
http://linux.vbird.org/linux_basic/0160startlinux.php

PDF ebooks, Owners Service Manuals & Guides » OnlineFreeEbooks.net
http://www.onlinefreeebooks.net/

Linux桌面系統 4.27

今天老師要教我們使用vi編輯器

要先打開 終端機
然後輸入vi

可是之中 我真是要摸索了一段時間

還配合去問同學
去上網 看看教學網頁及注意事項
漸漸抓到訣竅

原來 是跟我們平常所寫的文件
那麼地不同阿
儘管 操作起來是挺不適應
看來如真有很大的興趣
才要才有辦法願意去研究 探索阿

資訊組織 課後試題 3.28

1. 最新版的國際書目著錄標準:
2. ISBD的目標
3. ISBD對於八個標目項之語文有何規定
4. 出版資料本身有誤, 應如何表現??

ans:
1. 國際書目著錄標準(International Standard Bibliographic Description , ISBD)，国际标准书目著录，由國際圖書館協會聯合會(International Federation of Library Associations and Institutions, IFLA)主持制定的文獻著錄標準。
  2010年的統一版(Consolidated Edition)有302頁，已有多種語文的譯本，西班牙文、法文、義大利文、拉脫維亞文、塞爾維亞文及中文，可從國際圖書館協會聯合會的網頁，下載各譯本的全文，中文除外，祗有簡體印本。
  經過兩年多的檢驗，2007年4月的前統一版(Preliminary Consolidated Edition)已經正式作廢，由2010年的統一版取代，並列出修訂更正的部份 List of Revisions to Draft ISBD as of 2010-05-10,

用來取代所有的舊版本：
  ISBD (ER) [電子資源] : International Standard Bibliographic Description for Electronic Resources / Recommended by the ISBD(CF) Review Group. — 1997. — x, 109 pages. — ISBN 3-598-11369-2 (hardbound). http://archive.ifla.org/VII/s13/pubs/isbd.htm
  ISBD (G) [總則] : General International Standard Bibliographic Description / Prepared by the Working Group on the General International Standard Bibliographic Description set up by the IFLA Committee on Cataloguing.

2. ISBD主要的目標是明定全球相容的敘述書目記錄, 幫助國家書目機構在國際間互相交換書目記錄。藉由規範著錄的細目、順序、標點符號, 期望達成三個目標:
  a)不同來源的書目資料, 得以互相交換, 甲國的書目資料可以輕易的被乙國的圖書館接受;
  b)跨越語文障礙, 即使不認識該語文, 仍可識得其記錄的內容;
  c)協助轉換傳統形式的書目記錄為電子形式的書目記錄。

3. 第一、二、四及六項的細目由作品本身取得, 因此, 在可能的情況, 應儘量使用作品本身的語文著錄; 解說該等項的資訊, 使用作品本身的語文, 置於方括弧內。例外的情形是:
  - 規定的縮寫(見0.7)及規定的說明(見0.10及0.11);
  - 資料類型標示(見1.2)及經銷者職責敘述(見4.3), 應以國家書目機構或其他編目機構選定的語文為準。
  第三項著錄的語文, 由各相關的ISBD規定。
  第五、第七及第八項使用的術語, 不必置於方括弧內, 應以國家書目機構或其他編目機構選定的語文為準。例外的情形是:

  - 在第七項裡引用到的書名;
  - 第七項裡用到的引句;
  - 第八項裡的識別題名。

  作品不是國家書目機構或其他編目機構選定的語文, 必要時, 可以直接翻譯或轉述為該等機構使用的語文, 不必置於方括弧內。

4. 除了連續出版品的正題名(見ISBD(CR) 1.1.5.1), 錯誤的字句應照錄, 緊接著在方括弧內著錄sic字樣( [sic] )。也可以把正確的字句置於方括弧內, 並在其之前加i.e.(id est), 或其他語文書的相關字句。被省略的字母或數字, 可以直接加在方括弧內, 前後不需空格。

資訊組織 課後心得 3.21

聽老師說 服務隊會去洛杉磯
廣邀大家加入吧

我因此親自去查過
結果 我腦海浮現是說 一句話 真是貴 貴到爆
隊長曾說 這趟一定會花上好幾萬塊

我之前已花了很多錢

再花下去 我爸媽會昏倒....
再者 一去要兩個禮拜
跟我某些事情(7/1~7/20)會衝到

我好想去！！
本來想說自費不超過2萬快我就去
當作是對自己的一種投資
可是 一切不如我預期
超出我們家庭的負擔

心裡 還說若這趟能去
回來之後 我可以跟朋友自豪說我去美國！！

現在結論是 我還是再等等其他的出國服務機會了

Linux桌面系統 課中筆記 3.23

今天課堂 老師講些 Ubuntu 行為規範 以及
   Ubuntu@TW 論壇規範、領導者行為規範、Debian 社群契約


 關於 Ubuntu 它本自源於非洲中一個概念 是基於人道 或是 人性
是較重視 『人』之價值  視人類為群居動物
認為人們會 彼此合作 學習共享 有所互惠  因此剛好符合自由軟體之精神


當然 有時侯 要如何懂得合作 為此也訂下合理的規範
雖然說是 規範是好像有限制的感覺
但它也希望 因為有此規範才能使人們有規則可循
同時 規範是較人性化的 給予了很大的空間供施展
無 制度化 的味道 是最為他人接受


如：
Ubuntu 行為規範之 基本規則
1. 為人著想 
　　這是種 對人的禮貌 同時他人也會因此尊重你
2. 對人尊敬 
　　意見 想法可以是不同，因大家都可以有所貢獻
3. 與人合作
　　咱們都了解到，若沒有合作，單獨是較難成事
4. 當你不同意時，諮詢他人
　　自己不認同他人，是需要多加傾聽及理解
5. 當你不確定時，請求幫助
　　當不瞭解時，要懂得找地方，並提要點去發問
6. 慎重卸任 
　　要多注意自己職責和義務之舉止，都要確保互不妨礙


還有 郵件列表和網路論壇 （同上述的規範，並加以要點之注意）
和 團隊領導（關於領導者，其要求標準和規範是相當高）


而至於 Ubuntu 領導者規範
領導者是高高至上 不僅僅是榮譽 也是種責任
因為 其地位 是因於大家所認可、認同 而取得
無論其作為如何 大家也輕易看到 同而深深影響他們
所以必須 身為領導者 要以身作則 並時 還擁有 權力
Ubuntu所要求的與其理念 基本上領導者務必要遵守



Debian 社群契約

為與自由軟體社群訂立社群契約

Debian 自由軟體指導方針 (DFSG)

自由的再次散布

原始碼

作品的衍生

保持作者原始碼的完整性

禁止歧視人仕或者團體

禁止歧視用途

許可證的散布

許可證不能特定於 Debian

許可證的規定不得污染其他軟體

許可證示例 

ubuntu-tw 社群論壇規範

就如同剛剛的社群契約

但是以專門為論壇的規範

使其原則精神能夠落實

而它有分三種規範：

A.基本規範

B.行政規範

C.名詞釋義

不管哪個自由軟體的社群　還是領導者等

以上都會著明人性化的規則且予以公開

使我看到他們很堅持原則又懂的回饋不忘本 使自由軟體快速改良

是令人佩服 自由軟體常常就是需要如此才能進步。

Linux桌面系統 課後心得 3.12

輸入法有點古怪

在打中文時常常出現不明英文

讓我折騰了好久

也google找解決方法

但是 到後來 一切就正常 好怪

我還是選哪一天 換好的隨身碟開機比較好

話說 老師有點感冒戴口罩讓我讀不出唇

我請在旁的同學幫忙說明

但是她也同樣感冒戴口罩...

因此 為方便 我移到她旁邊的座位 隨身碟開機

然後 因為隨身碟讀寫過慢

開機 到瀏覽器 以及 Libreoffice
都很Lag 不斷等好久...

好不容易 開到文件
她並打字 說明老師所說的

『是先看老師今天要教的，然後再看之前的上課，並寫上網誌。』

接著我去 老師的網頁

今天是－

道德與法律 -

Ubuntu@TW 論壇規範

Ubuntu 行為規範

Ubuntu 領導者行為規範

Debian 社群契約 承諾

老師感冒 好像不方便

所以要自己看的意思嗎？

還是先打之前上課的心得好了

Linux桌面系統 課後心得 2.17

老師上課主要是講

offices

對 我沒想到office有一段的過去

從 Openoffice 延伸到LibreOffice

使功能越來越完整 越好用

雖然我們習慣用Window文件

不過還好它們能與.doc 相容

自由軟體 與其專制軟體算起來
它們不但自由 能不斷修正更新
我覺的蠻不錯

資訊組織 課後心得 3.7

老師一開始發給大家各一張紙卷

我有點嚇到 想說是不是考試等

整個人狀況外
經旁邊同學說明

我才知道要寫之前所記下來的筆記
看大家的情況是怎樣

話說這段時間
我很緊張
因發現我的筆電不能上網
故無法寫
還要靠同學幫忙
讓我不好意思...

不過 為此我也得好好先做功課
及 早點做好
以避免又狀況外

資訊組織 課後作業 2.22

學生姓名 黃仕瑋
學號 497640651
系級 社會工作學系 四年級

繳交日期 2012.2.29
課程名稱 資訊組織
作業 名稱 出題Q&A

教師姓名 毛慶禎


Q1: AACR2有幾種出版型態?

A1: 
      Books, Pamphlets,

      and Print Sheets; 

      Cartographic Materials; 

      Manuscripts (Including Manuscript Collections);

      Music ; Sound Recordings;

      Motion Pictures and Videorecordings;

      Graphic Materials;

      Electronic Resources;

      Three-dimensional Artefacts and Realia;

      Microforms; 共十項

      圖書、連續性資源、善本圖書、地圖資料、

      樂譜、錄音資料、電影片及錄音資料、

      靜畫資料、立體資料、拓片、微縮資料、電子資源。

Q2: 目錄的檢索項?
A2: 
      人名    Headings of Persons

      地名    Geographic Names
      團體名稱 Headings for Corporate Bodies
      劃一題名 Uniform Titles

      人名標目、地名、團體標目、劃一題名。

Q3: 甚麼是主要款目與附加款目?
A3:
      Main entry. The complete catalogue record of an item,presented in the form by which the entity is to be uniformly identified and cited.
      The main entry may include the tracing(s)
      Added entry. An entry, additional to the main entry, by which an item is represented in a catalogue; a secondary entry. 

Q4: 何謂個人作者?
A4: 
      A personal author is the person chiefly responsible for the creation of the intellectual or artistic content of a work.
      For particular applications of this definition, see subsequent rules in this chapter.
      For persons who function solely as performers on sound recordings,

Q5: 何謂團體作者?
A5: 
      (AACR2 Part2 21.1B1)A corporate body is an organization or a group of persons that is identified by a particular name and that acts, or may act, as an entity. Consider a corporate body to have a name if the words referring to it are a specific appellation rather than a general description. Consider a body to have a name if, in a script and language using capital letters for proper names, the initial letters of the words referring to it are consistently capitalized, and/or if, in a language using articles, the words are always associated with a definite article. Typical examples of corporate bodies are associations, institutions, business firms, nonprofitenterprises, governments, government agencies, projects and programmes, religious bodies, local church groups identified by the name of the church, and conferences.

       Some corporate bodies are subordinate to other bodies (e.g., the Peabody Museum of Natural History is subordinate to  Yale University; the Annual General Meeting is subordinate to the Canadian Library Association).

       Consider ad hoc events (such as athletic contests, exhibitions, expeditions, fairs, and festivals) and vessels (e.g., ships and spacecraft) to be corporate bodies.

      團體著者包括政府機關、公司行號、宗教團體、學會、協 會、

      學術及教育機構、專案組織、會議、展覽、演藝團體  、競技大會…等。

Q6: 何種情況下以正題名或劃一題名為主要款目?

A6:

      正題名的改變、套書、整體性賣漲(AACR2 Part2 21.1C1)

      Enter a work under its title proper or, when appropriate, uniform title

    a) the personal authorship is unknown or diffuse , and the work does not emanate from a corporate body

or

    b) it is a collection of works by different persons or bodies or

    c) it emanates from a corporate body but does not fall into any of the categories given in and is not of personal authorship

      or

    d) it is accepted as sacred scripture by a religious group.

      Make added entries as instructed in.

資訊組織 課後心得 2.15

開學後第一堂資組課

老師就帶我們去認識 英語編目規則的簡史
也講到AACR 是由1978年所創
然後 到中國編目規則為1982年
當時圖書館主要功能是資料流通 非為保存

同時 我們還了解到 過去中國
漢書藝文志是最早的書目紀錄
接下來 還有所謂的史記
再來 到 1308-1644 北宋時期  (刊物)印刷術自發明後是十分鼎盛

可是  後來書所能流傳至今
是非館員保存, 而是有人閱讀來的

再者 過去常常就是有路無書 不然有目次沒內容
所以才會有編目規則的出現 並逐漸完整 更迭而至今

說真的 原來會這麼進步
它的出現 不光是為了整理繁瑣的書
其背後有很多重要的意義在